第429章 校园展厅 (1/2)

津洲地脉文化展厅开放后的第二周，展厅的

“校园联动计划”

正式启动

——

首批合作的

10

所中小学，将在校园内建立

“迷你地脉文化展厅”，展厅内摆放缩小版的地脉模型、复刻的原石摆件、学生绘制的地脉守护作品，还会定期组织学生前往市级展厅参观学习，让地脉文化真正走进校园日常。

周一清晨，津洲实验小学的迷你展厅前，举行了简单的揭幕仪式

——

晏清疏作为特邀嘉宾，与学校校长一起揭开展厅的红色幕布，幕布落下时，学生们发出兴奋的欢呼声。展厅内，四年级学生小林的

“地脉守护漫画”

被挂在显眼位置，漫画里，三个戴着红领巾的小志愿者，正用冰雾、雾纹守护地脉节点，旁边还画着柯砚意识碎片的淡金色光芒。

“这是我根据家用监测仪里的故事画的！”

小林拉着晏清疏的手，骄傲地介绍，“我以后想成为真正的地脉守护者，像漫画里的小志愿者一样，保护我们的城市。”

晏清疏蹲下身，轻轻摸了摸小林的头：“只要你坚持学习地脉知识，总有一天会实现这个梦想的。以后迷你展厅会定期举办‘地脉故事分享会’，你可以把监测仪里听到的柯砚记忆，讲给更多同学听。”

揭幕仪式结束后，实验小学的

“地脉文化社团”

正式成立，首批

50

名社员中，有不少是之前参加过科普实践课的学生。社团的第一个活动，就是

“地脉记忆收集计划”——

社员们带着录音笔，采访家里的长辈，收集长辈们记忆中的津洲地脉故事，再将这些故事整理成册，放在迷你展厅供大家阅读。

与此同时，星髓团队研发的家用监测仪

“文化互动新功能”

正式上线

——

新增的

“记忆故事接龙”

板块，允许市民在收到柯砚记忆推送后，在监测仪上续写自己的相关故事，这些故事经过筛选后，会同步到地脉文化展厅的

“市民故事墙”

上，形成

“柯砚记忆

+

市民故事”

的互动链条。

梧桐巷的王爷爷，是第一个参与故事接龙的市民

——

他收到

“柯砚记忆：小时候常去巷口的修鞋摊修鞋，修鞋师傅的手很巧，总能把鞋子修得像新的一样”

的推送后，在监测仪上续写：“我认识那个修鞋师傅，他姓刘，修鞋修了四十多年，后来巷口改造，他搬到了街对面的小店，现在还在修鞋，我上周还去修过老花镜呢。”

王爷爷的故事很快被筛选通过，展示在市民故事墙上，不少市民看到后，纷纷在故事下方留言：“我也去刘师傅那修过鞋！”“刘师傅的手艺确实好！”——

一条简单的记忆推送，意外串联起了巷子里居民的共同回忆，让梧桐巷的邻里关系更加亲近。

下午三点，青晶接到地脉文化展厅的消息：“市民故事墙的访问量突破